【研究過程】本計畫針對老僑居地（如東南亞）、新僑居地（如美、加、澳、紐）的學生返國學習的動機與目的，以及在學習科目和人數上的可能變化為主題，多管齊下，深入研究深入研究，先瞭解兩岸政府僑教政策，進而研商我國僑教未來因應之道。

為研究兩岸僑教政策與我國僑教未來的走向，本研究間用規範的與經驗的研究方法，透過政策分析、歷史追蹤與地理差異，用質化與量化分析法（其中包括文獻分析、時序分析、簡單統統計與量化、以及交叉分析），將訪問座談、現場問卷、郵寄問卷、會議論文與結論、以及參與觀察所蒐集的資料，做爬梳整理、討論與分析，最後提出研究建議，並下結論。

【主要研究結論】(一)研究發現：1.由於「僑社」已轉型，「華僑」多已歸化當地，基本觀念應重建；2.大陸當局以大於我國的陣容推動僑務，其戰略、戰術亦具靈活性；3.兩岸僑務競爭決勝點為僑教；4.採因地制宜政策才能致勝，也才能增加僑生人數；5.台商及僑生多有樂於協助僑教者。

(二)研究結論：1.少數外籍華人學生對「僑生」一詞質疑，但印尼等地外籍華人學生仍偏好僑生一詞。這個問題很重要，但係根本問題，不在本研究範圍之內，故而僅對定義及其運作略作探究。2.台商數量龐大，且需要當地人協著；當地僑生或華人子弟則需要工作，我政府應設法加以聯結。3.由於各地情況差異太大，必須早日深入研究，否則無法提出有效可行的突破之道。

【研究建議】

(一)僑教基本觀念應該因應客觀局勢的改變而重建。

(二)僑教制度因編制太小，無法發揮，應擴大僑教會，並組成自中央到省(市)、縣(市)、鄉鎮至少四級的僑教系統，才能與中共抗衡。

(三)將大陸比照港澳，因應台商需要，廣設台北學校。

(四)比照美國學校及語文測驗經驗，建構華文測驗制度，並與其他國際學校合作。

(五)因地施教，以增加僑生來台的意願。爭取台商捐資，擴大僑生獎助、工讀、以及進修機會。

(六)委託學者研究台商與僑生在不同地區結合的可能性。

(七)培養海外僑教師資，運用大陸移民菁英，動員台商及僑生，建立資料及研究中心。