本研究之目的在依據視聽教育的學理基礎，探討其重要性，並做為我國當今各學校教學方法的改進參考，本文內容計分三章--第一章：緒論：敘述本文的研究背景，視聽教育的涵義、名詞與內容演變，發展沿革、功能及範圍。第二章視聽教育的理論基礎，在教育學及傳播學兩大基礎上論述。第三章淺論推行視聽教育時可能遇到的問題，並提出改革建議以為參考。

本研究之重要結論與建議是--一、應普及視聽教育的觀念：目前各級學校教學成效不彰，學生學習結果出奇低落，最主要原因是學校教學方法刻板，不能發揮教學的功能。今後應當普及教育人員及行政人員對於視聽教育的正確認識，並應用於教學。二、培育視聽教育專業人才：在各師資養成機構及在職進修機構加強視聽教育的理論及實作知識。三、充裕各校視聽教育設備：以利視聽教育推行。四、加強專門製作視聽教材單位間的聯繫，使能建立完整的教材體系。五、有效管理與維護視聽教育器材，建立良好的借用規則，延長器物使用時間。六、撥發視聽教育專款，使奠定發展視聽教育的基礎。七、行政單位對於各校推展視聽教育，應給予有效的領導與輔助。