問題行為學生類型及其成因之研究
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫類型 | 個別型研究 |
| 計畫名稱 | 問題行為學生類型及其成因之研究 |
| 計畫主持人 | 高金桂 |
| 研究者 | 洪儷瑜；謝文彥；鄧煌發 |
| 執行機構 | 教育部訓育委員會 |
| 執行單位 | 中央警官學校 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 問題行為學生；朝陽專案；少年犯 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 第一章 緒論 | 1-6 |
| 第二章 相關文獻之探討 | 7-34 |
| 第一節 少年犯之心理特質 | 7-10 |
| 第二節 少年犯之家庭因素 | 11-18 |
| 第三節 少年犯之學校因素 | 19-22 |
| 第四節 少年犯之社會因素 | 23-34 |
| 第三章 研究方法 | 35-46 |
| 第四章 結果與討論 | 47-102 |
| 第一節 年級與性別在各心理行為量表之差異比較 | 47-54 |
| 第二節 朝陽專案學生和學為正常學生心理行為量表之差異比較 | 55-56 |
| 第三節 朝陽專案學生的犯罪類型在心理行為量表之差異比較 | 57-67 |
| 第四節 問題行為學生「成就與挫折經驗」之差異比較 | 68-80 |
| 第五節 不同類型學生與其所面對犯罪拉力之差異比較 | 81-89 |
| 第六節 不同類別學生在特殊負面經驗之差異比較 | 90-102 |
| 第五章 結論與建議 | 103-114 |
| 參考書目 | 115-120 |
| 附錄 | 121-135 |
延伸閱讀
- 無資料