「測驗使用規範編訂研究計畫」期末報告
研究計畫及報告 | |
計畫類型 | 個別型研究 |
計畫名稱 | 「測驗使用規範編訂研究計畫」期末報告 |
計畫主持人 | 黃國彥 |
研究者 | 李富言;張再明;游淑燕 |
執行機構 | 教育部訓育委員會 |
執行單位 | 國立嘉義師範學院 |
語文 | 中文 |
關鍵詞 | 測驗使用規範;心理測驗;教育與心理測驗 |
授權狀態 | 未授權 |
章節標目
標題 | 頁數 |
---|---|
第一章 緒論 | 3-6 |
第二章 文獻探討 | 7-16 |
一 1966年「教育與心理測驗及手冊標準」 | 7 |
二 1974年的「教育與心理測驗標準」 | 7 |
三 1985年的「教育與心理測驗標準」 | 9-10 |
四 1985年的標準和以前版本之比較 | 11-12 |
五 我國民國62年的「心理測驗的編製、出版和應用之準則」 | 13 |
六 其他 | 14 |
第三章 研究方法 | 17-22 |
第四章 研究結果 | 23-28 |
一 確立編訂測驗使用規範之重要性 | 23 |
二 訂定編訂測驗此用規範之原則 | 23 |
三 建立測驗使用規範之架構 | 24-25 |
四 擬定測驗使用規範之細則初稿 | 26 |
五 修正測驗使用規範之細則初稿 | 27 |
六 提出測驗使用規範之細則修正版 | 27 |
七 編擬完成「中華民國測驗使用規範」 | 27-28 |
第五章 研究建議 | 29-30 |
參考書目 | 31-32 |
附錄 | 33-91 |