教育部次長楊國賜曾於民七十八年為文指出:「近年來,由於經濟的快速成長,提高了人民的生活水準,卻造成了物質欲望的橫流,精神文明的淪喪。今後成人教育除應繼續提供正當休閒娛樂活動外,更應提倡精緻文化,充實人民的精神生活,以豐富人民的生活內涵。」﹝楊國賜,民78,頁16﹞八年後,主管全國社會藝術教育的教育部社教司前司長羅虞村,亦於前﹝八十六﹞年七月十五日接受聯合報專訪時,再一次的揭示:「大家都在談心靈改革,然卻唯有將藝術教育深植人心,才能發揮改革的功能,這正是社教司所要發揮的工作。」從上述兩段所引,實可明顯讓人看出教育部高層官員,對於社會藝術與文化教育的高度重視,但衡量以當前社教司每年所僅有的六千萬元社會藝術教育經費,卻似乎並不易於以傳統教育的形式,促成對於上述社會藝術與文化教育事務的推動。
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