| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一章 緒論 | 1-2 | |
| 第一節 研究緣起 | 1-2 | |
| 第二節 研究目的 | 2 | |
| 第三節 名詞詮釋 | 2 | |
| 第二章 文獻探討 | 3-27 | |
| 第一節 課程的定義 | 3-5 | |
| 第二節 啟聰教育課程之探討 | 5-9 | |
| 第三節 美、日啟聰教育課程 | 9-24 | |
| 第四節 我國啟聰學校(班)課程之制定及修訂沿革 | 24-29 | |
| 第三章 研究方法與實施 | 28-37 | |
| 第一節 研究方法與研究對象 | 28-35 | |
| 第二節 研究實施步驟與進度 | 35-36 | |
| 第三節 資料處理 | 37 | |
| 第四章 研究結果與討論 | 38-145 | |
| 第一節 啟聰學校(班)教師對現行啟聰學校(班)課程綱要實施情形的意見 | 38-72 | |
| 第二節 | 72-145 | |
| 第五章 結論 | 146-151 | |
| 第一節 結論 | 146-148 | |
| 第二節 建議 | 148-151 | |
| 參考文獻 | 152-155 | |
| 一、中文部分 | 152 | |
| 二、英文部分 | 152-155 | |
| 附錄 | 156-214 | |
| 附錄一～1：「啟聰學校(班)課程綱要實施現況及改進意見」調查表(幼稚部教師用) | 156-162 | |
| 附錄一～2：「啟聰學校(班)課程綱要實施現況及改進意見」調查表(國小部教師用) | 163-170 | |
| 附錄一～3：「啟聰學校(班)課程綱要實施現況及改進意見」調查表(國中部教師用) | 171-179 | |
| 附錄一～4：「啟聰學校(班)課程綱要實施現況及改進意見」調查表(高職部教師用) | 180-187 | |
| 附錄一～5：「啟聰學校(班)課程綱要實施現況及改進意見」調查表(綜合部份問卷) | 188-194 | |
| 附錄二：啟聰學校(班)課程綱要實施成效檢討會討論大綱 | 195 | |
| 附錄三：啟聰學校(班)課程綱要實施成效調查表 | 196-200 | |
| 附錄四～1：啟聰學校(班)課程綱要實施成效檢討會(北區)會議記錄 | 201-205 | |
| 附錄四～2：啟聰學校(班)課程綱要實施成效檢討會(南區)會議記錄 | 206-212 | |
| 附錄五～1：問卷調查公函 | 213 | |
| 附錄五～2：問卷調查書函 | 214 | |
