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| 研究計畫及報告 |
計畫類型 | 個別型研究 |
計畫名稱 | 國家教育研究院籌備處合作研究期中報告——美學取向課程與教學之理論建構與應用 |
計畫主持人 | 歐用生;陳伯璋;周淑卿;范信賢;洪詠善 |
研究者 | 黃暐? |
執行單位 | 國家教育研究院籌備處 |
語文 | 中文 |
關鍵詞 | 教師發展;教學革新;美學取向 |
摘要 | 「課程是美學文本」已經成為當代的最重要的課程論述之一,另一方面,「藝術為本的研究」則以藝術的觀念為基礎,邀請研究以藝術工作者的眼光重新觀看教育中的現象,思考教育中人與環境脈絡的關係與意義,發現教育的可能性。
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授權狀態 | 已授權 |
章節標目
標題 | 頁數 | 全文 |
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壹、研究背景與目的 | 2 | |
一、研究背景 | 2-3 | |
二、研究目的 | 3 | |
貳、研究方法與進度說明 | 3 | |
一、研究方法 | 3-8 | |
二、研究工作項目及進度 | 9 | |
參、初步研究發現 | 9 | |
一、教師發展 | 9-14 | |
二、課程與教學的革新 | 14-15 | |
三、教育鑑賞與評論 | 15-16 | |
肆、進一步探討之問題 | 16 | |
一、教師發展 | 16-17 | |
二、教學中的美 | 17 | |
三、教育的鑑賞與評論 | 17 | |
四、課程革新 | 17 | |
參考文獻 | 18-20 | |
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