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行政院國家科學委員會專題研究計畫子計畫四:聽語復健編序教材之發展第三年期末報告

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行政院國家科學委員會專題研究計畫子計畫四:聽語復健編序教材之發展第三年期末報告
研究計畫及報告
計畫類型整合型計畫
計畫名稱行政院國家科學委員會專題研究計畫子計畫四:聽語復健編序教材之發展第三年期末報告
整合型計畫名稱行政院國家科學委員會專題研究計畫
計畫主持人林寶貴
研究者韓福榮陳美伶林麗慧鄭靜秋
執行機構/主管機關行政院國家科學委員會
執行單位國立台灣師範大學特殊教育學系
語文中文
關鍵詞聽語復建編序教材聽覺察覺聽覺指認聽學理解聽覺分辨人工電子耳助聽器
摘要
授權狀態未授權

章節標目

表格標題
標題頁數
  第一章、緒論1-6
    第一節、研究動機與目的1-3
    第二節、研究目的與研究假設3-5
    第三節、名詞詮釋6
  第二章、文獻探討7-17
    第一節、一般兒童的語言發展7
    第二節、語言訊息處理與聽力損失7-11
    第三節、人工電子耳植入術與聽語復建12-15
    第四節、聽語復建編序教材設計之理論基礎16
    第五節、教學活動設計原則17
  第三章、研究方法與過程18-22
    第一節、研究對象18
    第二節、研究設計18
    第三節、研究工具19
    第四節、研究程序19-22
    第五節、資料處理22
  第四章、結果與討論23-48
    第一節、教學實驗前之能力分析23
    第二節、定期性標準化評量結果分析23-31
    第三節、平時教學的課程本位評量結果分析32-44
    第四節、教師對學生一年來進步評述45-48
  第五章、結論與建議49-51
    第一節、結論49-50
    第二節、建議51
  參考書目52-55
  附錄一-1、聽語復建教學實驗學生基本資料調表(配戴助聽器者)56
  附錄一-2、聽語復建教學實驗學生基本資料調表(配戴人工電子耳者)57
  附錄二、申請接受聽語復建編序教材教學實驗學生一覽表58
  附錄三、聽語復建編序教材教學實驗前學生資料一覽表59
  附錄四、聽語復建編序教材教學實驗家長同意書60
  附錄五、聽語復建編序教材教學實驗教師平時教學評量紀錄表61
  附錄六、聽語復建編序教材教學實驗教學活動進度表(一)62-76
  附錄七-1、聽語復建編序教材教學實驗第一學期期末親職教育調查表77-88
  附錄七-2、聽語復建編序教材教學實驗第二學期期末親職教育調查表89-100
  附錄八-1、聽語復建編序教材教學實驗第一次親職座談會議記錄101-103
  附錄八-2、聽語復建編序教材教學實驗第一次親職座談會議記錄103
  附錄九、研究小組會議記錄104-117
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