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| 研究計畫及報告 |
| 計畫名稱 | 完全中學試辦學校實驗課程規劃研究 |
| 計畫主持人 | 黃政傑；張明輝 |
| 研究者 | 王秀玲、林石得、許照庸、張建成、潘慧玲、詹惠雪、林永豐、侯世光、周淑卿、翁福元 |
| 執行機構 | 教育部中等教育司 |
| 執行單位 | 國立台灣師範大學教育研究中心 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 完全中學；中等教育；課程規劃 |
| 摘要 | 民國八十四年教育部訂頒了「完全中學試辦計畫」，至八十五學年度為止，已有十六所學校加入試辦，然在課程方面，由於目前完全中學試辦學校之課程係沿用高級中學及國民中學課程標準，無法達成完全中學課程六年一貫之理想，因此教育部乃委託台灣師大教育研究中心進行課程規劃之研究，第一期的研究中已完成了完全中學課程目標、方向、原則及架構之規劃，研擬課程實施的相關配合措施，並協助二所試辦學校進行課程規劃之模擬。
本研究之目的在接續前述第一期專案之基礎，協助15所試辦學校進一步發展學校本位課程，由研究小組協同試辦學校，兼顧理想與現實，考量各校特色及需求，規劃出各校的課程手冊，其中涵蓋了各校中一至中六的教學科目及學分數、各科目開設流程、不同進路學生選課建議等。此外亦同時邀集各科目學科專家及國、高中教師，撰寫部定及部分校定科目之教學綱要，將目前國、高中之各科教材重新規劃調整，以使中一至中六的課程更為統整一貫。總計完成了8個領域、共165科之教學綱要，據以提供各試辦學校作為選編教材及實施教學之指引。
最後本研究並建議：實驗課程規劃應發揮各校特色、各校宜視需要開設職業學程、舉辦研習加強教師對六年一貫課程之瞭解、鼓勵並協助師進行教材選編工作，以及解決直升比例、師資晉用、員額編制、經費補助等相關問題，以利六年一貫課程之實施。
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| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 壹、緒論 | 1-5 |  |
| 一、研究緣起與目的 | 1-3 | |
| 二、研究設計 | 3-4 | |
| 三、研究進度 | 4-5 | |
| 貳、學校本位實驗課程規劃 | 6-19 | |
| 一、課程規劃的理念與架構 | 6-16 | |
| 二、課程手冊撰寫格式暨相關表件 | 16-17 | |
| 三、工作流程與進度 | 18 | |
| 四、課程規劃成果 | 19 | |
| 參、部定科目及部分校定科目教學綱要撰寫 | 20-32 | |
| 一、撰寫科目及學分數 | 20-21 | |
| 二、人員組織與分工 | 22-25 | |
| 三、教學綱要撰寫原則及格式 | 26-29 | |
| 四、工作方式與進度 | 30-31 | |
| 五、教學綱要撰寫成果 | 32 | |
| 肆、結論與建議 | 33-35 | |
| 一、結論 | 33-34 | |
| 二、建議 | 34-35 | |
| 附錄一、課程手冊規劃相關表格 | 36-39 | |
| 附錄二、試辦學校課程規劃實例 | 41-196 | |
| 一、永平中學課程手冊 | 41-136 | |
| 二、西松高中課程手冊 | 137-196 | |
| 附錄三、部定科目及部分校定科目教學綱要 | 197-601 | |
| 一、本國語文領域 | 197-236 | |
| 二、外國語文領域 | 237-276 | |
| 三、數學領域 | 277-298 | |
| 四、社會領域 | 299-394 | |
| 五、自然領域 | 395-476 | |
| 六、藝術領域 | 477-502 | |
| 七、生活領域 | 503-534 | |
| 八、體育領域 | 535-601 | |
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