如何透過泰勒絲被「深度偽造」（Deepfake）詐騙的經歷，幫助學生審視人工智慧道德規範
| 標題 | 如何透過泰勒絲被「深度偽造」（Deepfake）詐騙的經歷，幫助學生審視人工智慧道德規範 |
|---|---|
| 資料類型 | 報導（新聞） |
| 撰稿者/譯稿者 | 駐芝加哥辦事處教育組 |
| 洲別 | 北美洲 |
| 國別 | 美國 |
| 資料收集單位 | 駐芝加哥辦事處教育組 |
| 議題 | 媒體素養 |
| 關鍵字詞 | 資訊教育；深度偽造；人工智慧；道德規範；網路安全 |
| 參考資料日期 | 2024/01/30 |
| 收件日期 | 2024/03/27 |
| 語文 | 中文 |
| 參考資料來源 | 2024年1月30日”How Taylor Swift’s Experience With ‘Deepfakes’ Can Help Students Examine AI Ethics”, by Alyson Klein ,Assistant Editor, Education Week & Lauraine Langreo, Staff Writer, Education Week. |