過多的資訊對學生並無助益
| 標題 | 過多的資訊對學生並無助益 |
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| 資料類型 | 報導（新聞） |
| 撰稿者/譯稿者 | Greg Toppo；Amber Lin(譯) |
| 洲別 | 北美洲 |
| 國別 | 美國 |
| 資料收集單位 | 駐芝加哥辦事處教育組 |
| 議題 | 教育研究 |
| 關鍵字詞 | 學生平均成績；數位課程規劃平臺 |
| 參考資料日期 | 2018/05 |
| 收件日期 | 2018/05/21 |
| 語文 | 中文 |
| 參考資料來源 | Inside Higher Ed |
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