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美國研究指出:教師期望顯著影響學生學習成就

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美國研究指出:教師期望顯著影響學生學習成就
標題美國研究指出:教師期望顯著影響學生學習成就
資料類型文獻
撰稿者/譯稿者陳瀅方
洲別北美洲
國別美國
資料收集單位駐美國代表處教育組
關鍵字詞美國；研究；教師；學生；學習
參考資料日期2013/01/16
語文中文
參考資料來源Education Week

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