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研究發現閱讀能力差不會傷害男孩的自我概念

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研究發現閱讀能力差不會傷害男孩的自我概念
標題研究發現閱讀能力差不會傷害男孩的自我概念
資料類型文獻
洲別北美洲
國別加拿大
資料收集單位駐加拿大代表處教育組
關鍵字詞閱讀能力；男孩；標準讀寫能力測驗；電動玩具
參考資料日期2004/05/31
語文中文
參考資料來源國際教育資訊第二十二輯

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