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日本國立福井大學研究報告指出：學童勤寫日記可提昇基礎學力

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日本國立福井大學研究報告指出：學童勤寫日記可提昇基礎學力
標題日本國立福井大學研究報告指出：學童勤寫日記可提昇基礎學力
資料類型報導（新聞）
洲別亞洲
國別日本
資料收集單位臺北駐大阪經濟文化辦事處派駐人員
關鍵字詞日記；基礎；學力
參考資料日期2010/03/18
語文中文
參考資料來源讀賣新聞

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