大學生微積分學習之分群化概念結構圖分析
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 大學生微積分學習之分群化概念結構圖分析 |
| 書名 | 「永續教育發展—創新與實踐論文集」 2010 年國際學術研討會—測驗及評量論文專輯 |
| 其他題名 | 並列題名；Concept Diagram on the Cognition Diagnosis of Statistics Learning and Clustering with Application for University Students |
| 作者 | 蔡孟憲；林原宏 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 測驗及評量研究中心 |
| 出版年月 | 2012/02 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 多元計分概念詮釋結構模式；微積分概念；補救教學；模糊集群；同儕學習；polytomous concept advanced interpretive structural modeling；calculus concepts；remedial instruction；clustering；peer assisted learning |
| ISBN | 9789860315738 |
| GPN | 1010100108 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 摘要 | 73-74 |
| 壹、緒論 | 75 |
| 貳、文獻探討 | 75-78 |
| 參、研究設計與實施 | 78-79 |
| 肆、研究結果與討論 | 79-83 |
| 伍、研究限制與結論建議 | 83-84 |
| 參考文獻 | 85-86 |
| 附錄 微積分試題 | 86 |