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| 學校體育政策——普及化與競技化／曾瑞成 | 2-72 |
| 壹、前言 | 2 |
| 貳、1987解嚴前之學校體育政策發展 | 2-7 |
| 參、1987解嚴後之學校體育政策發展 | 7-68 |
| 肆、結語 | 69-70 |
| 參考資料 | 70-72 |
| 學校體育行政組織——從分流到整合／張志堅 | 74-121 |
| 壹、前言 | 74 |
| 貳、民國成立至體育司成立 | 74-77 |
| 參、教育部體育司組織之發展 | 78-84 |
| 肆、行政院體育委員會之設置 | 84-90 |
| 伍、體育委員會功能之多元化 | 91-95 |
| 陸、行政院體育委員會施政具體成果 | 95-100 |
| 柒、地方體育行政組織之發展 | 101-106 |
| 捌、我國中央體育行政組織再造 | 107-110 |
| 玖、大專院校體育組織之發展 | 111-114 |
| 拾、學校體育教學組織之發展 | 115-117 |
| 拾壹、結語 | 117-119 |
| 參考資料 | 119-121 |
| 學校體育課程與教學——從標準化到彈性化／程瑞福 | 124-194 |
| 壹、國民小學體育課程與教學 | 124-143 |
| 貳、國民中學體育課程與教學 | 143-165 |
| 參、高級中學體育課程與教學 | 165-179 |
| 肆、大專校院體育課程與教學 | 180-188 |
| 伍、結語 | 189-190 |
| 參考資料 | 190-194 |
| 學校體育活動——樂趣化與多元化／徐元民、蘇瑞陽、龍炳峰、文多斌、郭憲偉 | 196-274 |
| 壹、前言 | 196-197 |
| 貳、全校運動會 | 198-215 |
| 參、班際競賽 | 215-220 |
| 肆、體育表演會 | 220-224 |
| 伍、學生體適能 | 224-234 |
| 陸、運動性社團 | 235-245 |
| 柒、體育育樂營隊 | 245-254 |
| 捌、學校體育特色 | 254-267 |
| 玖、結語 | 267-268 |
| 參考資料 | 268-274 |
| 學校運動競賽——精緻化與國際化 學校運動人才培訓／張俊一 | 276-307 |
| 壹、前言 | 276-277 |
| 貳、培訓之沿革 | 277-293 |
| 參、培訓制度之現況 | 293-304 |
| 肆、結語 | 304-305 |
| 參考資料 | 305-307 |
| 學校運動競賽——精緻化與國際化 中等學校運動會／孫朝 | 308-327 |
| 壹、前言 | 308 |
| 貳、名稱沿革 | 309 |
| 參、賽會組織沿革 | 310 |
| 肆、賽會營運模式 | 310-311 |
| 伍、賽會舉辦目的 | 311-312 |
| 陸、競賽種類及規模 | 312-313 |
| 柒、全中運歷次改革 | 313-323 |
| 捌、未來與展望 | 323-326 |
| 玖、結語 | 327 |
| 參考資料 | 327 |
| 學校運動競賽——精緻化與國際化 大專校院運動會／魏香明 | 328-349 |
| 壹、前言 | 328-329 |
| 貳、全大運發展期程與演化 | 329-340 |
| 參、改革原則與策略 | 340-347 |
| 肆、結語 | 347-348 |
| 參考資料 | 348-349 |
| 學校運動競賽——精緻化與國際化 學生運動聯賽／洪瑞萌 | 350-366 |
| 壹、前言 | 350-351 |
| 貳、承辦組織機制 | 351-352 |
| 參、聯賽推展概況 | 353-363 |
| 肆、聯賽策略特色 | 363-365 |
| 伍、結語 | 365 |
| 參考資料 | 365-366 |
| 學校運動競賽——精緻化與國際化 海外征戰史／蘇嘉祥 | 368-385 |
| 王建民、黃志雄、詹雅妮 都是學生運動員 | 368-370 |
| 清末民初 學生選手參加遠東運動會 | 370-372 |
| 奧運、亞運主力 學校成員 | 372-375 |
| 臺灣優秀運動員 從學校出爐 | 375-376 |
| 學生球隊員 揚威日治時代 | 376-377 |
| 臺灣光復後 學校體育重要角色 | 377-379 |
| 1984年起學生運動員大放異彩 | 379-380 |
| 王思婷在學期間 迭傳捷報 | 380-381 |
| 舉重學生運動員 台灣之光 | 381-382 |
| 跆拳道隊 世大錦標賽「金庫」 | 382-383 |
| 大學射箭隊 世界精英 | 383-384 |
| 羽球學生隊員 披金戴銀 | 384-385 |
| 學校運動競賽——精緻化與國際化 我國大學體育團隊 世界10強／蘇嘉祥 | 386-401 |
| 從頭說歷史 | 391-392 |
| 網球是可以揚威的「金庫」 | 392-397 |
| 總排名跳進10名內 | 398-401 |
| 學校運動競賽——精緻化與國際化 我國大學生躋身世界金牌殿堂／曾清淡 | 402-410 |
| 學校運動場地設施——適性化與社區化／鄭志富、張川鈴、林秉毅 | 412-453 |
| 壹、前言 | 412 |
| 貳、政策與法規篇 | 412-418 |
| 參、場館篇 | 418-451 |
| 肆、小結 | 451-452 |
| 參考資料 | 452-453 |
| 學校體育與運動人才——專業化與系統化／林玫君、詹俊成、林聯喜、艾珈如 | 456-525 |
| 壹、前言 | 456-459 |
| 貳、體育運動專業人才之培育 | 459-474 |
| 參、體育師資之培育 | 475-500 |
| 肆、學校專任運動教練之培育 | 501-510 |
| 伍、學校運動志工之培育 | 510-517 |
| 陸、結語 | 518-519 |
| 參考資料 | 519-525 |
| 學校體育國際交流——讓世界認識台灣／戴偉謙、范萬宇、彭文正 | 528-544 |
| 壹、前言 | 528 |
| 貳、學校體育之國際交流發展 | 528-539 |
| 參、行政院體委會的規劃與作為 | 539-541 |
| 肆、海峽兩岸之體育交流 | 541-543 |
| 伍、結語 | 543-544 |
| 參考資料 | 544 |
| 學校體育學術研究——理論與實際結合／徐元民、龍炳峰、文多斌 | 546-651 |
| 壹、前言 | 546-547 |
| 貳、體育學術團體之沿革 | 547-552 |
| 參、體育學術研討會之舉辦 | 552-571 |
| 肆、體育專業刊物之出版 | 571-577 |
| 伍、體育學術研究殿堂——國科會體育學研究計畫之分析 | 577-589 |
| 陸、體育學術研究人員培育機構之設立 | 589-612 |
| 柒、體育學術研究專業人力之分析 | 612-621 |
| 捌、結語 | 621 |
| 參考資料 | 622-624 |
| 附錄 | 624-651 |
| 我國體育大事紀／蘇瑞陽 | 654-697 |
