論教學表現性：從杜威美學透視教學原理
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 論教學表現性：從杜威美學透視教學原理 |
| 書名 | 這樣，美嗎？美感教育在臺灣 |
| 叢書名 | 亞太地區美感教育研究室系列叢書01 |
| 作者 | 林逢祺（演講）；編輯： 阮凱利；梁凱翔 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版年月 | 2016/05 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 美感教育；杜威美學；教學原理 |
| ISBN | 9789860486841 |
| GPN | 1010500722 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 壹、前言：教學幸福感 | 41-42 |
| 貳、教學裡的陳述與表現：普遍和個別 | 42-43 |
| 參、平衡性與教學表現 | 43-44 |
| 肆、教學的間接性與轉化性 | 44-45 |
| 伍、內在阻力與教學表現性 | 45-46 |
| 陸、情感與教學表現性 | 46-47 |
| 柒、教學的媒介與表現性 | 48 |
| 捌、醞釀教學的表現性 | 48-49 |
| 玖、結論與反思：探尋教學的表現性 | 49 |