犀利思考、怦然過招──由「數學參訪」談生活連結寫作
圖書全文 | |
主要題名 | 犀利思考、怦然過招──由「數學參訪」談生活連結寫作 |
書名 | 臺北市第十三屆中小學及幼稚 ( 兒 ) 園教育專業創新與行動研究國中組成果專輯 |
作者 | 楊斯甬;曾明德 |
出版/發行者 | 臺北市政府教育局 |
出版年月 | 2012/11 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵字詞 | 數學參訪寫作;活化教學;多元評量 |
語文 | 中文 |
授權狀態 | 未授權 |
章節標目
標題 | 頁數 |
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壹、數學參訪讓師生重新認識數學 | 238 |
貳、數學參訪把規律放入問題中去思考問題,一定要心中有「數」 | 238 |
參、寫作不再冏很大、問思教學的全面貌與階段性展開 | 240 |
肆、「數學參訪」花路米於焉開場──教案設計 | 240 |
伍、期待整合生活(問題)的多元,拓展數學(學習)的多元! | 242 |
陸、像獵人帶獵犬到很大的森林中尋找獵物的蹤跡──要有敏感性。重要的不是發生的事,而是對此事件的敏感度,對事件的開發。 | 243 |
柒、結語 | |
咱的學生──快來數學思考護盤! | 247 |
捌、數學寫作參考範例與附錄 | 248 |