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低成就學生的診斷與補救教學
低成就學生的診斷與補救教學
| 圖書全文 |
| 主要題名 | 低成就學生的診斷與補救教學 |
| 書名 | 特殊教育的基本概念與方法 |
| 作者 | 楊坤堂 |
| 出版/發行者 | 臺北市政府教育局 |
| 出版年月 | 1993/10 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 特殊教育；低成就學生；補救教學 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
表格標題
| 標題 | 頁數 |
| |
| 一、前言 | 15 |
| 二、低成就學生的定義與類型 | 15 |
| 三、低成就的原因 | 17 |
| 四、有效學習的基礎 | 19 |
| 五、低成就學生的診斷 | 20 |
| 六、低成就學生的補救教學 | 24 |
| 七、結語 | 27 |
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