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資優兒童創造性寫作的教學模式
資優兒童創造性寫作的教學模式
| 圖書全文 |
| 主要題名 | 資優兒童創造性寫作的教學模式 |
| 書名 | 特殊教育研究專集 |
| 作者 | 楊文凱 |
| 出版/發行者 | 臺北市信義區福德國小 |
| 出版年月 | 1991/08 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 資優兒童；創造性寫作；教學模式 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
表格標題
| 標題 | 頁數 |
| |
| 一、資優兒童在語文與創造能力方面的特徵 | 96 |
| 二、資優兒童實施創造性寫作的必要性 | 97 |
| 三、智力結構模式 | 98 |
| 四、思考與情意教學模式 | 101 |
| 五、創意寫作的教學模式 | 102 |
| 六、創造性閱讀與寫作教學模式 | 104 |
| 七、結語 | 104 |
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