第一章 美國中學教育的現況
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 第一章 美國中學教育的現況 |
| 書名 | 中學課程改造原理 |
| 作者 | Harold Alberty；孫邦正（譯） |
| 出版/發行者 | 臺灣中華書局 |
| 出版年月 | 1967/04 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 美國中學教育 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| （一）美國中學能否供應所有青年以受教育的機會？ | 1 |
| （二）美國的中學有無確定教育目標？ | 2 |
| （三）美國中學課程是否切合現在社會的需要和青年的需要？ | 3 |
| （四）美國中學是否應用新理論來改進教學方法？ | 5 |
| （五）美國中學考查成績的方法是否符合學校教育的目標？ | 6 |
| （六）美國中學的校舍和設備是否適合現代教育計劃？ | 6 |
| （七）中學教師應如何參加課程改造工作？ | 7 |
| （八）美國中學生對於學校課程是否滿意？ | 8 |
| （九）學校行政當局領導課程改造的結果如何？ | 9 |
| （十）學生家長和社會人士應如何促進課程改造？ | 9 |
| （十一）師資訓練機構對於課程改造負有什麼任務？ | 10 |
| （十二）大學入學條件對於課程改造的影響如何？ | 11 |
| 本章提要 | 11 |