提升教學專業團隊──專訪鄭英耀局長
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 提升教學專業團隊──專訪鄭英耀局長 |
| 書名 | 高雄市國小教師綜合活動創意教學設計徵文活動優秀作品彙編－－綜合活動 EASY GO ！ |
| 作者 | 鄭英耀；莊威冠（採訪整理） |
| 出版/發行者 | 高雄市政府教育局 |
| 出版年月 | 2003/06 |
| 出版地 | 高雄市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 教學專業；團隊 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 我們要尊重每一個生命的主體性，並且與大地和諧地互動 | 2 |
| 內隱知識要轉換成外顯知識，系統地保存下來，這是人類進步的源頭 | 2 |
| 整個教師專業團體的板塊要帶動起來，向上提升 | 3 |
| 沒辦法理解，沒辦法感動，教育便無從發生 | 3 |
| 大道不器，課程、教材、教法不要拘泥於形式 | 3 |
| 重視孩子早期的生活經驗，它是根，也是未來創造人生翅膀 | 3 |
| 多元，肯定「差異」的事實 | |
| 差異，創造出多元的價值 | |
| 時間、空間的不一致，使創新日益增多，並漸漸成為當代的主流 | 4 |
| 既有觀念一經突破，事物的附加價值就能夠發揮、傳承 | 4 |
| 將所有的個體經驗累積再累積，才能成就統觀的視野 | 5 |