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不同專業學習背景之多元入學方式與空間設計教學關係研究

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不同專業學習背景之多元入學方式與空間設計教學關係研究
圖書全文
主要題名不同專業學習背景之多元入學方式與空間設計教學關係研究
書名2010「設計創意新紀元」臺澳當代藝術交流展
作者劉懿瑾莊修田
出版/發行者銘傳大學設計學院數位媒體設計學系
出版年月2010/01
出版地臺北市
出版國別臺灣
關鍵字詞多元入學技專院校空間設計專業背景
語文中文
授權狀態未授權

章節標目

表格標題
標題頁數
  一、緒論2
  二、相關文獻3
  三、研究方法3
  四、研究結果與分析4
  五、結論與建議6
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