第十章 芬蘭小學生的閱讀理解能力
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 第十章 芬蘭小學生的閱讀理解能力 |
| 書名 | 芬蘭教育理論與實務 |
| 作者 | 著作： Tuula Merisuo-Storm；翻譯： 章菁 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2010/08 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 閱讀理解；寫實文體；小學生 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 壹、前言 | 268 |
| 貳、閱讀理解能力 | 268 |
| 參、理解寫實文體 | 271 |
| 肆、導出生字的涵義 | 273 |
| 伍、研究方法 | 275 |
| 陸、研究結果 | 276 |
| 柒、結論 | 282 |