第九章 芬蘭雙語教育下的讀寫技能和學習態度
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 第九章 芬蘭雙語教育下的讀寫技能和學習態度 |
| 書名 | 芬蘭教育理論與實務 |
| 作者 | 著作： Tuula Merisuo-Storm；翻譯： 葉美萍 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2010/08 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 讀寫技能；學習態度；語言整合式教學 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
|---|---|---|
| 壹、前言 | 242 |
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| 貳、內容及語言整合式教學 | 243 |
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| 參、芬蘭內容及語言整合式教學 | 245 |
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| 肆、第一語言讀寫技巧 | 248 |
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| 伍、閱讀、寫作和語言學習的態度 | 251 |
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| 陸、芬蘭雙語教育的讀寫技巧和學習態度的專案研究 | 252 |
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| 柒、芬蘭雙語教育學童的學習態度 | 258 |
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| 捌、結論 | 260 |
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