一、基本理念
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 一、基本理念 |
| 書名 | 【教學創新九年一貫】課程問題與解答2003年編修版 |
| 作者 | 教育部（編印） |
| 出版/發行者 | 教育部 |
| 出版年月 | 2003/02 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 九年一貫；九年一貫課程；課程改革 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 問1.九年一貫課程的改革政策，基於何種教育思潮？ | 7 |
| 問2.為何要推動九年一貫課程改革？ | 9 |
| 問3.九年一貫課程的核心價值是什麼？ | 10 |
| 問4.學校經營與課程發展何關聯？ | 12 |
| 問5.九年一貫課程的特色是什麼？ | 13 |
| 問6.九年一貫的課程改革，預期效益為何？ | 15 |
| 問7.為甚麼是「九年」一貫？國中小課程應如何銜接？ | 16 |
| 問8.九年一貫課程與高中課程之間如何銜接？ | 17 |
| 問9.九年一貫課程會降低國民教育品質嗎？ | 18 |
| 問10.九年一貫課程的實施（課程多樣化）會不會造成好學生更好，、差的學生更差（差距加大）？ | 19 |