建構學習社群，促進教師、家長、孩子之數學領域知識創意教學與生活常規之行動研究－以「愛心High翻天、親子起舞」為例
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 建構學習社群，促進教師、家長、孩子之數學領域知識創意教學與生活常規之行動研究－以「愛心High翻天、親子起舞」為例 |
| 書名 | 臺北市第七屆教育專業創新與行動研究國中組成果集 |
| 作者 | 楊期甬 |
| 出版/發行者 | 臺北市政府教育局；臺北市立興雅國民中學 |
| 出版年月 | 2006/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 品德教育；探索教育；親職教育 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 壹、九年一貫唯一的救星 | 517-518 |
| 貳、在紅海中尋找藍海的能力，絕不是比紅眼的競爭、計較 | 519-520 |
| 參、讓家長微笑、孩子開心之學習社群 | 520-524 |
| 肆、老師有講、一定要聽--經驗分享與成果實例 | 525-526 |
| 伍、尋找夢想的分數，態度是你最大的力量---回饋與反思 | 526-528 |
| 陸、改變不能遺忘、經驗必須記取--結論與省思 | 528-530 |