本研究主要目的，為探究國中實習教師的學科教學認知、學科教學信念，以及學科教學表現等三方面的主要因素，分析此等因素與教學行為有關因素之相關關係，並比較師範大學及一般大學畢業生在此等因素上的自評結果。本研究對88學年度國中實習教師1,995人寄發問卷，包括三所師大各學系畢業生，及一般大學教育學程畢業生。