本文旨在探討知識管理與課程領導的關係,並論述如何善用知識管理的理念與作法,藉以提升課程領導效能,進而達到改進學校課程、教學與學習品值得目的。首先,針對知識管理的發展沿革與重要理念進行探究。其次,探討課程領導的發展沿革及其重要內涵。接著,分別就知識管理與課程領導的關係,以及知識管理在課程領導應用上的價值,分析知識管理在課程應用上的意涵與價值。最後,提出知識管理在課程領導映遇上的具體策略計有:1.瞭解學校課程發展方向,確立學校課程發展願景;2.促進課程知識的流通,激勵課程知識的創新;3.強化教師課程知識能力,激發教師專業成長的意願;4.正確掌握未來的知識要求,妥適規劃課程內容;5.組織課程與教學團隊,發展與創新課程知識;6.評估課程知識改進過程,提升課程與教學品質;7.建立課程知識分享機制,形塑課程知識共享文化;8.建置課程知識分享設施,營造課程知識分享環境。
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