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從兒童數學學習心理談數學教學的理念與做法
從兒童數學學習心理談數學教學的理念與做法
| 圖書全文 |
| 主要題名 | 從兒童數學學習心理談數學教學的理念與做法 |
| 書名 | 數學學習領域基礎研習手冊 |
| 作者 | 游自達 |
| 出版/發行者 | 教育部 |
| 出版年月 | 2003/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 兒童；數學學習；心理；數學教學；數學素養 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
表格標題
| 標題 | 頁數 |
| |
| 一、前言 | 119 |
| 二、幾個值得思考的問題 | 119 |
| 三、學習的一般現象 | |
| 從幾個實例出發 | 119 |
| 四、近代學習心理學的主要發現 | 119 |
| 五、數學學習心理的二三事 | 119 |
| 六、數學教學的理念與做法 | 120 |
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