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國民教育階段九年一貫課程健康與體育領域分段能力指標發展緣由
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問題通報
國民教育階段九年一貫課程健康與體育領域分段能力指標發展緣由
圖書全文
主要題名
國民教育階段九年一貫課程健康與體育領域分段能力指標發展緣由
書名
健康與體育學習領域基礎研習手冊
作者
施登堯
出版/發行者
教育部
出版年月
2003/12
出版地
臺北市
出版國別
臺灣
關鍵字詞
國民教育
;
九年一貫
;
健康
;
體育
;
專業形象
;
教學評量
;
教材編選
;
評分方法
語文
中文
授權狀態
未授權
章節標目
表格標題
標題
頁數
壹、前言
12
貳、基本能力的概念分析
12
參、健康與體育領域分段能力指標之形成與擬定
13
肆、如何將能力指標落實於實際課程中
15
伍、結論
17
延伸閱讀
課程發展的知.行.思:看見學校的生命力
在十二年國民基本教育健康與體育領域實施混齡教學之策略探討——以新北市上林國小為例
十二年國教自然科學領域課程之挑戰與轉化——以花蓮市中正國民小學為例
喚醒夢想.釋放天賦:臺灣實驗教育的另類課程實踐
健碩體魄 教育之基—中小學體育課程發展史(上冊)
健碩體魄 教育之基—中小學體育課程發展史(下冊)
「體育運動政策白皮書」2017修改版
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