教育行政的理論化、專業化、與學術化，一直是國內教育行政學術研究社群(research community)所努力的目標，國內近年來對於教育行政研究所投注的心力與研究成果，值得肯定，而所存在的一些問題，也值得進一步探討。本文針對國內教育行政學術研究概況，進行剖析並提供建言，期能協助促進教育行政學術之發展。本文主要分成兩大部分，首先針對我國教育行政研究進行反省，其中對於教育行政論壇的辦理、教育行政學會的成立、以及學校行政學會的成立表示肯定，同時，也提出「偏重國外教育行政理論與制度的移植、教育行政研究理論與實務之間的脫節、質化與量化的研究典範有待統合、教育行政研究資源有待整合」等四項問題；第二部分則針對「教育行政理論與制度的本土化、教育行政研究成果的國際化、有效彌合理論與實務間的差距、充分結合教育行政研究資源、齊為國家教育研究院如期成立催生」等五方面提出呼籲，期能為國內新世紀教育行政研究的發展開創嶄新的願景！