微觀教學對護理系學生教學態度與教師角色認知影響之研究
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 微觀教學對護理系學生教學態度與教師角色認知影響之研究 |
| 書名 | 大學的課程與教學 |
| 作者 | 謝臥龍；王秀紅；駱慧文；鍾信心 |
| 出版/發行者 | 漢文 |
| 出版年月 | 1997/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 大學課程；微觀教學；護理系 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 作者授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 壹、前言 | 141 |
| 貳、文獻探討 | 142 |
| 參、研究設計與方法 | 146 |
| 肆、研究結果、討論與建議 | 151 |
| 參考文獻 | 154 |
| 附錄一、教學能力評量表 | 157 |
| 附錄二、教學態度評量表 | 159 |
| 附錄三、微觀教學方案的設計範例演繹教學模式 | 161 |
| 附錄四、微觀教學檢核表 | 168 |
| 附錄五、微觀教學教學方案設計評估標準 | 171 |
| 附錄六、微觀教學方案設計範例歸納教學模式 | 175 |
| 附錄七、微觀教學檢核表歸納模式 | 186 |
| 附錄八、課程教學意見調查表 | 189 |