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現代詩的聲情教學研究
現代詩的聲情教學研究
| 圖書全文 |
| 主要題名 | 現代詩的聲情教學研究 |
| 書名 | 現代詩的語言與教學 |
| 作者 | 潘麗珠 |
| 出版/發行者 | 國立彰化師範大學國文學系 |
| 出版年月 | 2001/11 |
| 出版地 | 彰化縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 現代詩；新詩 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
表格標題
| 標題 | 頁數 |
| |
| 壹、歌聲情的概念 | |
| 一、「讀、誦、吟、唱」四種表現方式 | 23 |
| 二、相互的搭配運用 | 27 |
| 貳、詩歌聲情教學的意義 | |
| 一、詩歌聲情的美感基礎 | 27 |
| 二、聲情在教學上的實質意義 | 35 |
| 參、現代詩朗誦的形式與技巧 | |
| 現代詩朗誦的形式 | 39 |
| 二、現代詩朗誦的技巧 | 42 |
| 肆、團體朗誦教學活動進行的流程 | |
| 一、選詩 | 46 |
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