專業成長不是只有靠感覺，靠自我的經驗，而是要有團隊的學習、分享、激盪、突破、卓越的機制，使精神的再凝聚，力量的再擴張。考驗全國學校糌實施九年一貫課程前導行為中的重要指標，首重在是否建基於先備真與洞悉世界知識管理與能力培養的必然價值觀。