十二年國教課綱與教師專業發展之建構——以一位國小校長推動學習共同體之歷程為例
圖書全文 | |
主要題名 | 十二年國教課綱與教師專業發展之建構——以一位國小校長推動學習共同體之歷程為例 |
書名 | 106年國民中小學校長儲訓班個案研究彙編 |
作者 | 許聰顯;郭昇欣;陳和貴;郭鴻明;蔡宜芳;施幸妙 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育人力發展中心 |
出版年月 | 2017/10 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵字詞 | 學習共同體;學習社群;單元教學研究;教師專業發展 |
語文 | 中文 |
授權狀態 | 已授權 |
章節標目
標題 | 頁數 |
---|---|
摘要 | 723 |
壹、現況說明 | 724-726 |
貳、內涵研討 | 726-731 |
參、問題分析 | 732-733 |
肆、轉化策略 | 733-737 |
伍、繪製系統圖 | 737-738 |
陸、結論與建議 | 738-739 |
參考文獻 | 740-743 |