按Enter到主內容區
:::
第一篇 學習障礙兒童輔導
第一篇 學習障礙兒童輔導
| 圖書全文 |
| 主要題名 | 第一篇 學習障礙兒童輔導 |
| 書名 | 學習障礙兒童輔導五十四講 |
| 作者 | 許澤銘 |
| 出版/發行者 | 台北市立師範學院 |
| 出版年月 | 1993/04 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 學習障礙兒童；輔導 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
表格標題
| 標題 | 頁數 |
| |
| 單元一 何謂學習障礙兒童 | 1 |
| 單元二 如何早期診斷學習障礙兒童 | 2 |
| 單元三 學習障礙兒童檢核表（行為特徵） | 3-6 |
| 單元四 學習障礙與智能不足 | 7 |
| 單元五 學習障礙與自閉症 | 8 |
| 單元六 學習障礙與語言障礙 | 9-11 |
| 單元七 認知障礙 | 12 |
| 單元八 學習障礙兒童的認知 | 13 |
| 單元九 學習障礙兒童的社會性 | 14 |
| 單元十 學習障礙的類型 | 15-17 |
| 單元十一 學習障礙與學業低成就 | 18-19 |
| 單元十二 如何讓兒童理解學習障礙 | 20 |
| 單元十三 如何讓朋友理解學習障礙 | 21 |
| 單元十四 級任老師如何指導學習障礙兒童 | 22-23 |
| 單元十五 如何避免學習障礙兒童在班級裏被欺侮 | 21 |
| 單元十六 如何指導幼兒、低年級的語言溝通 | 25 |
| 單元十七 如何指導閱讀障礙 | 26 |
| 單元十八 如何指導書寫障礙 | 27-28 |
| 單元十九 如何指導數的概念 | 29-30 |
| 單元廿 如何指導加法進位減法退位的計算 | 31 |
| 單元廿一 如何指導九九乘法 | 32-35 |
| 單元廿二 如何指導應用問題 | 36 |
| 單元廿三 如何指導數目大的數的換算 | 37-38 |
| 單元廿四 如何指導小數、分數 | 39-40 |
| 單元廿五 如何指導圖形 | 41 |
| 單元廿六 如何指導讀算之外的學習（體育、音樂） | 42 |
| 單元廿七 學習障礙兒童該看那一科醫生 | 43-44 |
| 單元廿八 學習障礙服用的藥 | 45-46 |
| 單元廿九 抽筋、夜尿床、過敏性體質的學習障礙兒童 | 47-48 |
| 單元卅 學習障礙兒童的治療教育法 | 49 |
| 單元卅一 學習障礙兒童的感覺統合訓練 | 50-51 |
| 單元卅二 學習障礙兒童的心理療法 | 52-53 |
| 單元卅三 學習障礙兒童與行為改變技術 | 54-55 |
TOP
