第四章 芬蘭的PISA奇蹟——歷史暨社會學對教學及師資培育的評論
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 第四章 芬蘭的PISA奇蹟——歷史暨社會學對教學及師資培育的評論 |
| 書名 | 芬蘭教育理論與實務 |
| 作者 | 著作： Hannu Simola；翻譯： 蔡偉鼎 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2010/08 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | PISA奇蹟；師資培育；教學法 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 壹、前言 | 98 |
| 貳、一種獨裁主義的、順從的和集體主義的心態 | 100 |
| 參、教師之相對崇高的地位 | 102 |
| 肆、認同上層社會階層 | 103 |
| 伍、教學法上的保守主義 | 106 |
| 陸、相對滿意於工作 | 108 |
| 柒、不再是個奇蹟 | 110 |
| 捌、弔詭的結論 | 112 |