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數位科技時代如何落實學校道德教育的「真、善、美」
數位科技時代如何落實學校道德教育的「真、善、美」
| 圖書全文 |
| 主要題名 | 數位科技時代如何落實學校道德教育的「真、善、美」 |
| 書名 | 九十三學年度第二學期推動議題發展 教材彙編 |
| 作者 | 楊賀凱 |
| 出版/發行者 | 國立成功商業水產職業學校 |
| 出版年月 | 2005/05 |
| 出版地 | 臺東縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 數位科技；道德教育；家庭教育 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
表格標題
| 標題 | 頁數 |
| |
| 前言 | 44 |
| 教育的意涵與本質 | 44 |
| 教育科技化的道德隱憂 | 45 |
| 學校道德教育的落實 | 46 |
| 數位科技時代的道德教育目標 | 46 |
| 啟發性的教學活動及融入到各學習領域 | 46 |
| 將訓導活動轉為道德實踐，輔導作為道德的匡正與增強 | 47 |
| 家庭教育之配合 | 47 |
| 結論 | 48 |
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