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結構性教學與自閉症學童班級之經營
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結構性教學與自閉症學童班級之經營
圖書全文
主要題名
結構性教學與自閉症學童班級之經營
書名
教育部八十八學年度獎勵特殊教育研究著作
作者
曾意清
;
王怡玲
;
游瑞菁
;
楊淑玲
出版/發行者
國立彰化師範大學
出版年月
2000/07/28
出版地
彰化縣
出版國別
臺灣
關鍵字詞
自閉症學童
;
結構性教學
;
浮現技能
;
齊格
;
視覺線索
;
休閒活動
語文
中文
摘要
展開內容
本文之要旨在於系統的整理介紹結構性教學(structured teaching)應用在本校特殊教育班級的方式和心得,是以本校三年13班五位學生為實施對象,其中四名學童經鑑定為自閉症兒童,另一名為重度智能障礙兒童,均領有殘障手冊。依據學生的行為特質、I.E.P.分析和實際臨床教學觀察記錄,擬定實施的方式,實施期間為一年。
授權狀態
未授權
章節標目
表格標題
標題
頁數
第一章、緒論
113
第二章、文獻探討
116
第三章、實施方法與過程
122
第四章、實施結果與檢討
135
第五章、結論與建議
150
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