憂患教育與社會建設
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 憂患教育與社會建設 |
| 書名 | 當代教育理論與實際 |
| 叢書名 | 教育理論 |
| 作者 | 張植珊 |
| 出版/發行者 | 五南圖書出版公司 |
| 出版年月 | 1983/03 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 憂患教育；教育理論；社會建設 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 壹、前言 | 15 |
| 貳、實踐憂患教育以激發憂患意識 | |
| 一、憂患意識的哲學基礎 | 16 |
| 二、憂患意識的層面探討 | 18 |
| 三、憂患意識的內涵真諦 | 19 |
| 參、社會建設的兩大層面 | 20 |
| 肆、社會建設的指標 | |
| 一、青年價值取向 | 21 |
| 二、社會風氣問題 | 23 |
| 伍、啟發社會意識以為社會建設之始基 | 24 |
| 陸、憂患教育施行的策略 | |
| 一、以「知仁」、「行仁」為教育的中心 | 25 |
| 二、以明恥、知恥為教育方法 | 26 |
| 三、以自強不息為教育之實踐 | 26 |
| 柒、結語 | 27 |