如何加強國民中小學導師制度之功能
圖書全文 | |
主要題名 | 如何加強國民中小學導師制度之功能 |
書名 | 教育問題座談會專輯 |
作者 | 國立教育資料館 |
出版/發行者 | 國立教育資料館 |
出版年月 | 1991/11 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵字詞 | 導師制度;訓導;輔導;班級管理;全人教育 |
ISBN | 9579074194 |
GPN | 80004004 |
語文 | 中文 |
授權狀態 | 已授權 |
章節標目
標題 | 頁數 |
---|---|
壹、第一階段座談會 | 101 |
一、國民中小學導師對於訓導原理之認識 | 103 |
二、成為人師 | 110 |
三、國民小學導師制度實施的現況與檢討 | 114 |
四、從宋代的學規,談現代的班規 | 120 |
貳、第二階段座談會 | 125 |
一、我們企盼更人性化的國中導師制度 | 125 |
二、國民中學導師制度的落實 | 128 |
三、從輔導的觀點談導師在中小學生社會化上的角色與功能 | 132 |
四、國民中小學導師制度檢討與建議 | 136 |
五、如何加強國小導師制度的功能 | 140 |
參、自由發言 | 143 |
肆、附錄 | 146 |
一、國民中小學導師對訓導原理之認識 | 146 |
二、成為人師 | 155 |
三、國民中小學導師制度實施的現況與檢討 | 169 |
四、從宋代的學規談現代的班規 | 214 |
五、我們企盼更人性化的導師制度 | 225 |
六、國民中學導師制度的落實 | 234 |
七、從輔導的觀點談導師在中小學生社會化上的角色與功能 | 241 |
八、國民中小學導師制度的檢討與建議 | 250 |
九、如何加強國小導師制度的功能 | 250 |
十、國民中學導師制度之調查研究與改進 | 274 |