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| 圖書全文 |
主要題名 | 我國百年教育回顧與展望 |
書名 | 我國百年教育回顧與展望 |
作者 | 吳清基、吳清山、溫明麗、等人 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育資源及出版中心 |
出版年月 | 2011/05 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵字詞 | 臺灣教育;教育史;文集 |
ISBN | 9789860818581 |
GPN | 4910001102 |
語文 | 中文 |
授權狀態 | 已授權 |
章節標目
標題 | 頁數 | 全文 |
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我國師資培育政策回顧與展望/吳清基、黃嘉莉、張明文 | 1-20 | |
壹、前言 | 1 | |
貳、我國師資培育政策的回顧與問題 | 3 | |
參、我國師資培育之政策方向 | 10 | |
肆、我國師資培育政策的展望 | 13 | |
我國高等教育發展特色與趨勢分析/楊思偉、陳盛賢 | 21-32 | |
壹、前言 | 21 | |
貳、高等教育發展之回顧與特色 | 22 | |
肆、高等教育發展之策略與問題 | 26 | |
伍、展望與建議 | 30 | |
我國大學評鑑的回顧與展望/吳清山 | 33-52 | |
壹、前言 | 33 | |
貳、大學評鑑的回顧與問題 | 34 | |
參、大學評鑑的政策與成效 | 43 | |
肆、大學評鑑的展望與建言 | 48 | |
我國技職教育之變革及其影響因素分析/黃能堂 | 53-66 | |
壹、前言 | 53 | |
貳、自強救國倡導實用技藝課程 | 54 | |
參、頒布欽定學堂章程技藝教育納入學制 | 55 | |
肆、民國肇建技職教育納入學制體系 | 55 | |
伍、配合早期經濟建設計畫推動單位行業課程 | 56 | |
陸、因應環境變遷彈性調整技職教育比例 | 58 | |
柒、增進學生就業彈性實施群集職業課程 | 59 | |
捌、擴增高等技職校院暢通技職教育「第二條國道」 | 61 | |
玖、全面關照規劃技職體系一貫課程 | 63 | |
拾、結語 | 64 | |
我國國民教育議題與發展/劉春榮 | 67-80 | |
壹、前言 | 67 | |
貳、我國國民教育發展基礎議題 | 68 | |
肆、國民教育發展的國際重要議題 | 71 | |
伍、對我國國民教育發展的建議 | 74 | |
陸、結語 | 78 | |
全球化趨勢與臺灣中小學教育改革分析/江愛華、高家彬 | 81-103 | |
壹、前言 | 81 | |
貳、全球化與國際中等教育改革重點方向 | 82 | |
參、臺灣中等教育改革政策相關內涵與問題 | 87 | |
肆、結論 | 99 | |
我國幼兒教育發展之議題與興革/段慧瑩 | 105-120 | |
壹、前言 | 105 | |
貳、回顧與問題 | 105 | |
參、對策與成效 | 109 | |
肆、展望與建言 | 113 | |
我國教育視導制度之演變及其義蘊/溫明麗、王世英 | 121-144 | |
壹、前言 | 121 | |
貳、臺灣視導制度之回顧與成效 | 122 | |
參、問題與對策 | 134 | |
肆、結語──展望與建言 | 141 | |
我國社會教育之發展與貢獻/楊國賜 | 145-163 | |
壹、前言 | 145 | |
貳、社會教育的意涵與型態 | 145 | |
參、我國社會教育的萌芽 | 148 | |
肆、大陸時期的社會教育 | 149 | |
伍、遷臺時期的社會教育 | 151 | |
陸、大陸時期的社會教育 | 158 | |
肆、結語 | 161 | |
我國觀光教育面臨之衝擊與未來展望/申雨慧、楊永仁、彭基原 | 165-180 | |
壹、前言 | 165 | |
貳、回顧與問題 | 166 | |
參、教育政策的更迭與學生升學傾向分析 | 168 | |
肆、系科過度細分與重疊 | 171 | |
伍、系科「挪移」、班級數過度膨脹 | 173 | |
陸、展望與建言 | 175 | |
我國科學教育發展回顧與展望/邱美虹、劉俊庚 | 181-198 | |
壹、前言 | 181 | |
貳、我國科學教育發展回顧與變革 | 182 | |
參、我國科學教育對策與成效 | 191 | |
肆、展望與建言——我國科學教育未來之挑戰 | 195 | |
我國特殊教育之發展與應興應革/吳武典 | 199-220 | |
壹、前言 | 199 | |
貳、我國特殊教育的發展 | 199 | |
參、我國特殊教育師資培育 | 205 | |
肆、挑戰與因應 | 208 | |
伍、展望與建言 | 214 | |
陸、結語 | 218 | |
我國多元文化教育之發展與困境/劉美慧 | 221-235 | |
壹、前言 | 221 | |
貳、多元文化發展的政治脈絡 | 222 | |
參、多元文化教育政策 | 225 | |
肆、問題與反思 | 227 | |
伍、結語 | 232 | |
我國原住民族教育之回顧與展望/周惠民、施正鋒 | 237-251 | |
壹、前言 | 237 | |
貳、我國原住民族教育政策沿革 | 237 | |
參、原住民族教育的國際發展趨勢 | 241 | |
肆、原住民族教育的未來發展方向 | 244 | |
伍、發展策略 | 247 | |
陸、未來展望(代結語) | 249 | |
形塑完美的國民:課程史觀點/白亦方、劉修豪、黃炳煌 | 253-276 | |
壹、前言 | 253 | |
貳、1949年以來的時代背景 | 254 | |
參、中小學課程制定的演進 | 259 | |
肆、歷史的借鏡 | 264 | |
伍、完美的意涵 | 268 | |
陸、結語 | 271 | |
國小課程標準修訂的課程史分析/歐用生 | 277-291 | |
壹、前言 | 277 | |
貳、國小課程標準修訂的歷程 | 278 | |
參、國小課程標準修訂的課程史意義 | 284 | |
肆、結語 | 289 | |
我國中小學資訊教育發展/吳鐵雄 | 293-308 | |
壹、前言 | 293 | |
貳、資訊教學 | 294 | |
參、電腦輔助教學 | 296 | |
肆、校務行政電腦化 | 299 | |
伍、資訊教育環境建置 | 301 | |
陸、學術研究 | 303 | |
柒、檢討與展望 | 306 | |
中小學學校網站之發展/羅綸新 | 309-322 | |
壹、前言 | 309 | |
貳、我國中小學校網站發展過程 | 310 | |
參、學校網站對中小學教育之意涵 | 313 | |
肆、未來學校網站之展望 | 319 | |
伍、結語 | 320 | |
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