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| 圖書全文 |
主要題名 | 教師學習社群專業對話層級之初探 |
書名 | 建構臺灣課程與教學推動網絡2010 |
作者 | 著作:鍾靜;著作:邱孟德 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版年月 | 2012/02 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵字詞 | 教師學習社群;專業對話;專業成長 |
裝訂別 | 平裝 |
ISBN | 9789860317961 |
語文 | 中文 |
授權狀態 | 已授權 |
章節標目
標題 | 頁數 | 全文 |
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摘要 | 351 | |
壹、緒論 | 352-353 | |
貳、專業學習社群的專業對話與社會互動 | 353-355 | |
參、層級形塑歷程 | 355-359 | |
肆、層級表形塑重點 | 359--366 | |
伍、層級表與案例分析 | 366-368 | |
陸、結論——對話層級定稿 | 368-369 | |
參考文獻 | 370 | |
【致謝】 | 370 | |
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