|
| 圖書全文 |
| 主要題名 | 後現代主義與比較教育學之發展 |
| 書名 | 教育：傳統、現代化與後現代化 |
| 作者 | 顏玉雲 |
| 出版/發行者 | 師大書苑 |
| 出版年月 | 1996/07 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 後現代主義；比較教育學 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
| | |
| 壹、前言 | 125 | |
| 貳、何謂後現代主義 | 127 | |
| 參、後現代中比較教育學發展 | 130 | |
| (一)近代教育研究的特色 | 130 | |
| (二)一九六○年代以後比較教育學的發展 | 133 | |
| 肆、後現代主義對比較教育學發展之影響 | 135 | |
| (一)梅斯曼之新知識型式在比較教育學中所代表的典範轉移 | 135 | |
| (二)李伯曼及波斯騰的認知地圖在比較教育學上的應用 | 136 | |
| (三)羅斯特的後現代比較教育學論點 | 137 | |
| 伍、結語 | 140 | |
| 參考書目 | 142 | |
| | | |
|
|
