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| 圖書全文 |
主要題名 | 後現代社會中的成人教學 |
書名 | 教育:傳統、現代化與後現代化 |
作者 | 王秋絨;楊松洲 |
出版/發行者 | 師大書苑 |
出版年月 | 1996/07 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵字詞 | 後現代社會;成人教學;後現代 |
語文 | 中文 |
授權狀態 | 未授權 |
章節標目
標題 | 頁數 | 全文 |
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壹、前言 | 189 | |
貳、後現代社會中的文化特質 | 190 | |
一、後現代文化產生的背景 | 191 | |
二、後現代文化的特色 | 192 | |
參、後現代的知識論 | 196 | |
一、啟蒙運動以來的現代性知識論 | 196 | |
二、後現代主義對啟蒙知識論的批判 | 197 | |
三、後現代知識狀況 | 198 | |
肆、後現代文化特質與知識論對成人教學的啟示 | 202 | |
一、教學理論發展方向上的啟示 | 203 | |
二、成人教學理念上的啟示 | 204 | |
三、教學內涵上的啟示 | 205 | |
四、教學方法與媒介上的啟示 | 206 | |
五、教學評鑑上的啟示 | 208 | |
六、在教學研究上的啟示 | 210 | |
七、在教學人才培育上的啟示 | 210 | |
伍、結語 | 211 | |
參考書目 | 214 | |
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