TASA 2016主要發現
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 國家教育研究院電子報 |
| 卷期 | 0：165 |
| 篇名 | TASA 2016主要發現 |
| 頁碼起訖 | 5-6 |
| 作者 | 謝佩蓉 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版日期 | 2017/11 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 研究紀要；TASA；臺灣學生學習成就評量資料庫 |
| 章節標目 | 一、學科表現間的相關提供基礎性的研究訊息（頁5）；二、策略教學和學習動機有助於學習表現（頁5）；三、平均每日接受2.35 次小考洗禮（頁5）；四、 英數能力分組教學不普及（頁5-6） |
| 授權狀態 | 已授權 |