嘉義市103學年度國民中小學候用校長甄選試題解析
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 台灣教育 |
| 卷期 | 0：695 |
| 篇名 | 嘉義市103學年度國民中小學候用校長甄選試題解析 |
| 頁碼起訖 | 55-63 |
| 作者 | 張信務 |
| 出版/發行者 | 台灣省教育會 |
| 出版日期 | 2015/10 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 國民中小學；候用校長甄選 |
| 章節標目 | 壹、試由學理比較校園暴力、校園霸凌之差別？如何發展建構一個友善的學習校園，你有何具體做法？（頁55-57）；貳、教師專業發展及教學創新為學校教學品質確保之基石，請評析當前學校在推動教師專業發展最大之困境或挑戰為何？你有何具體做法，以落實教師專業發展。（頁57-58）；参、為落實十二年國民基本教育課程的理念與目標，重視以「核心素養」做為課程發展之主軸，以裨益各教育階段間的連貫以及各領域／科目間的統整。請問十二年國民基本教育的「核心素養」是什麼？（頁58-60）；肆、目前教育部大力倡導「校長教學領導」，以引導學校教師創新活化教學。請說明國中「校長教學領導」的應具備之內涵與功能。（頁60-62）；伍、美國教育學者M.Fullan強調：學校領導者需具備全球化視野。國民小學校長需具備哪些全球化視野？如果你（妳）擔任了國小校長，如何設計學校本位課程，以培養學生全球化視野？請舉出三項具體做法。（頁62-63） |
| 授權狀態 | 未授權 |
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