學校本位之代間師徒制方案模式與挑戰
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 台灣教育 |
| 卷期 | 0：695 |
| 篇名 | 學校本位之代間師徒制方案模式與挑戰 |
| 其他題名 | 並列題名；School-based Intergenerational Mentoring Program Model and Challenges |
| 頁碼起訖 | 34-38 |
| 作者 | 陳嘉彌 |
| 出版/發行者 | 台灣省教育會 |
| 出版日期 | 2015/10 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 學校本位：代間師徒制；高齡社會 |
| 章節標目 | 摘要（頁34-35）；一、台灣面臨高齡社會的衝擊與問題（頁35）；二、代間師徒制是活力老化與活化人力的方案（頁35-36）；三、代間師徒制方案模式之雛形（頁36-37）；四、可能面臨之挑戰（頁37-38）；五、結論（頁38） |
| 授權狀態 | 未授權 |
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