非典型學習落差與弱勢教育的現代省思：化崩壞的時代為最好的翻轉時機
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 台灣教育 |
| 卷期 | 0：695 |
| 篇名 | 非典型學習落差與弱勢教育的現代省思：化崩壞的時代為最好的翻轉時機 |
| 其他題名 | 並列題名；Reflections on the Self-made Learning Divide and Education for the Disadvantaged in the College Level |
| 頁碼起訖 | 12-20 |
| 作者 | 李振清 |
| 出版/發行者 | 台灣省教育會 |
| 出版日期 | 2015/10 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 學習落差；非典型學習落差；弱勢教育 |
| 章節標目 | 摘要（頁12）；學習落差與弱勢教育的現代迷思（頁12-13）；正視多元知識追求的重要性與現代化（頁13-14）；非典型學習落差與弱勢教育的誘因（頁14-15）；化解現代學習落差：學者的懇切呼籲（頁16）；以家庭教育作為品格教育的根源（頁16-17）；強化英語文以提昇國際競爭力（頁17-19）；化崩壞的時代為最好的翻轉時機（頁19）；註釋（頁20） |
| 授權狀態 | 未授權 |
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- 無資料